As discussões sobre os rankings das escolas ou sobre os contratos de associação é recorrente e controversa no panorama educativo, mas não devia ser. A polémica deveria ser a realidade que leva aos rankings. E a discussão deveria ser sobre projetos educativos que só a autonomia da gestão confere. O que também deveria sobressair é que a melhor escola não é aquela que tem notas mais altas ou a da gestão privada; a melhor escola é aquela que faz com que os alunos se superem.