Os mais recentes resultados dos estudos internacionais (PIACC, TIMSS, PISA, ICILS, etc.) mostram indicadores negativos que colocam Portugal em posições envergonhadas nos principais rankings da educação. A avaliação pedagógica mudou radicalmente em todos os níveis de escolaridade e não estamos a acompanhar essa mudança. Num país que adoptou um sistema de avaliação por competências em desfavor de um sistema em que se avaliam (também) conteúdos, é lamentável estarmos a falhar na capacidade em compreender textos simples, realizar cálculos básicos e interpretar gráficos elementares, por exemplo.