A culpa não é do termómetro!

Defender que os rankings são inúteis porque não consideram diferenças entre público e privado é como dizer que medir a temperatura é irrelevante porque só se quantifica a febre e não as suas causas.

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Ao longo dos anos, tenho observado a divulgação dos rankings das escolas e a sua repercussão. Sou um defensor da informação pública e acredito que a publicação das classificações dos exames nacionais é uma importante ferramenta de prestação de contas. Elas permitem que os encarregados de educação acompanhem o progresso das escolas dos seus filhos e, mais crucialmente, possibilitam que as próprias escolas realizem autoavaliações e que os decisores políticos orientem as suas políticas baseadas em evidências.

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