Nos debates sobre educação dificilmente haverá um tema mais mobilizador do que o da equidade. Como garantir que a escola – quem diz escola, diz tudo o que dela faz parte e a envolve – está apetrechada para atenuar as diferenças de base dos seus alunos, nomeadamente económicas, sociais, geográficas, permitindo que cada um desenvolva as suas capacidades e talentos?
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