Quando o tema é os exames do secundário, as opiniões dividem-se. Um primeiro grupo é constituído pelos que acham que os exames subjugam as escolas à pobre tarefa de preparar os jovens para a derradeira prova, em vez de estarem preocupadas em transmitir conhecimentos e competências que “não saem no teste”. Alega-se ainda que eles promovem uma competição acérrima, destinada a ter como vencedores os estudantes de meios mais favorecidos, os do ensino privado e os que podem pagar explicações.