Um primeiro grupo “inesperado” que faz com que os resultados do exame nacional de segunda fase de Português do ensino secundário sejam “imprevisíveis”. É assim que Carmo Oliveira, que foi indicada pela Associação de Professores de Português (APP) para comentar o exame ao PÚBLICO, descreve a prova desta sexta-feira. Quanto aos grupos referentes à gramática e à escrita (composição), “não tinham grandes dificuldades”, defende.

Para Carmo Oliveira, e também para os colegas que leccionam a disciplina com quem comentou a prova, foi com surpresa que viu, do lado da educação literária, que a prova incluía “um autor que não está contemplado nas aprendizagens essenciais”. Este foi o caso da Parte A do Grupo I, como descreve, do qual consta um texto de Sophia de Mello Breyner Andresen. “[A autora] aparece nas propostas de projecto de leitura do antigo programa, mas não aparece nas aprendizagens”, aponta.

Por outro lado, além de Sophia, saiu um texto de Cesário Verde. “A Parte B apresenta Cesário Verde, que faz parte das aprendizagens essenciais mas só na parte do sentimento ocidental. E este é um poema que apresenta o retrato da mulher, nem sequer é contemplado. Portanto, o exame não vai buscar nenhum conteúdo literário que esteja contemplado nas aprendizagens essenciais”, reflecte a professora.

Apesar disso, vê coerência no exame. “Aquilo que é solicitado aos alunos é coerente com o que é expectável do perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória, depois de frequentarem 12 anos de português. É só um bocadinho experimental”, sublinha.

"Mais difícil"

Isso significa que esta foi uma prova “completamente inesperada” para “os alunos mais estudiosos e formatados, os que se dedicam mais ao estudo dos conteúdos”. Do lado oposto, “para os alunos que trabalharam devidamente as competências ligadas ao estudo literário foi perfeito”. “Mas foi difícil porque o primeiro texto, por exemplo, é todo ele irónico”, ressalva.

Depois de os alunos terem tido de enfrentar, na primeira fase, Fernando Pessoa e Camões, encontrar agora uma prova sem qualquer autor contemplado nas aprendizagens essenciais foi algo com que “nenhum professor estava a contar”. E é por isso que Carmo Oliveira diz que os resultados são “imprevisíveis”.

Quanto ao resto do exame, a APP é da opinião de que “o segundo grupo, o da gramática, não tinha grandes dificuldades”. “O texto era um bocadinho conceptual mas creio que os alunos também conseguem entender aquilo que lá está e na parte da composição tinham de falar da liberdade individual na tomada de decisões que é um tema sobre o qual discutem muito. Portanto, não é nada problemático”, remata.

O exame de Português deixou de ser obrigatório para todos os alunos desde que, em 2020, estas provas do secundário passaram a servir apenas para acesso ao ensino superior de modo a minorar os efeitos da pandemia no desempenho dos alunos.