O plano de recuperação de aprendizagens apresentado pelo ministro da Educação e pelo primeiro-ministro é “genérico” e não passa ainda das “intenções”, defendem os directores das escolas públicas, que mesmo assim elogiam as orientações às escolas para os próximos dois anos lectivos que foram tornadas públicas nesta terça-feira. Para perceber o efeito das medidas anunciadas na resposta às perdas de conhecimentos provocadas pela pandemia falta que estas sejam conhecidas “na especialidade”, dizem.