“Dez razões para que 2020 não seja um ano para esquecer"

“A chegada de uma pandemia ensombrou o virar da década e fez com que o mundo enfrentasse um período negro. Mas também houve uns vislumbres de luz: no mesmo ano em que ouvimos falar pela primeira vez do SARS-CoV-2, desenvolveu-se uma vacina em tempo recorde. Foi um ano de conquistas no desporto português e um ano de intensa produção científica.”

Destinatários: Alunos do 3.º ciclo e do ensino secundário

Disciplinas: Português/Cidadania e Desenvolvimento

Pré-requisitos: Construção de texto cumprindo as três fases: planificação, textualização e revisão; conhecimento sobre os principais acontecimentos ocorridos em 2020.

Material: Texto Dez razões para que 2020 não seja um ano para esquecer de Claudia Carvalho Silva (texto) e Miguel Feraso Cabral (ilustração), publicado no PÚBLICO, em 27 de dezembro de 2020; projetor de vídeo (opcional); computador.

Duração das atividades: Deixamos ao critério do professor a gestão do tempo, de acordo com os recursos de que dispõe e as caraterísticas da sua turma.

Objetivos:

• Reconhecer como os textos mediáticos sustentam conceções do mundo particulares e comunicam valores morais e/ou políticos;
• Interpretar o sentido global e a intencionalidade comunicativa do texto com base em inferências devidamente justificadas;
• Redigir o texto com domínio seguro de organização em parágrafos e dos mecanismos de coerência e de coesão textuais.

Antes da leitura

• Diálogo sobre os principais acontecimentos que marcaram o ano de 2020;
• Identificação das principais fontes de informação usadas pelos alunos (imprensa, TV, redes sociais, sítios na internet);
• Registo coletivo das palavras ou expressões que surgem/emergem aos alunos quando pensam no ano de 2020 (brainstorming de cinco minutos);
• Registo dessas palavras ou expressões numa tabela com duas colunas: coluna dos aspetos positivos e coluna dos aspetos negativos;
• Análise, debate e apresentação de conclusões a partir da tabela preenchida;
• Antecipação do conteúdo do texto, a partir do título: A qual das duas colunas poderiam atribuir o título do texto?

Leitura

Os alunos

• Leem o texto, projetado ou em suporte papel;
• Identificam os autores do texto e das imagens, a publicação e os tópicos associados ao texto (ver no final do texto);
• Verificam se a perceção que tinham antes da leitura é coincidente com a da pós-leitura;
• Analisam a estrutura do texto;
• Incluem cada uma das dez razões num tema/área ou secção (política, economia, ciência, ...);
• Fazem o levantamento das principais palavras/expressões do texto que caraterizam o ano de 2020;
• Comparam as principais palavras/expressões do texto com o que consta na tabela que preencheram;
• Completam-na com essas palavras/expressões do texto, seguindo a mesma lógica de separação em duas colunas.

Depois da leitura

“Estes dez temas seleccionados pelo P2 não pretendem ser levianos, nem eclipsar o lado negro do que se passou em 2020; também não correspondem a uma lista exaustiva de tudo o que de positivo aconteceu nos últimos meses. São tão-somente alguns dos momentos que cunharam um lado menos negativo de 2020, para nos lembrar que também existiram coisas boas num ano que virou o mundo do avesso.”

Os alunos

• Elaboram individualmente um texto seguindo a estrutura do texto do PÚBLICO, enumerando dez aspetos positivos que, no plano mais pessoal e próximo da sua realidade, salientariam do ano de 2020;
• Enriquecem o texto, inserindo hiperligações a outros textos, trabalhos, notícias, de modo a acrescentar informação ou diferentes perspetivas sobre o ano de 2020;
• Selecionam uma imagem (foto, ilustração, gráfico...) para cada um dos aspetos positivos apresentados;
• Constroem um e-book da turma com o conjunto dos textos, planificando previamente o aspeto gráfico, para que resulte num trabalho visualmente coerente.

Avaliação

• Pelo envolvimento durante todo o processo;
• Pelo conhecimento que revela do mundo à sua volta;
• Pela capacidade de análise e sentido crítico;
• Pelo sentido crítico evidenciado durante a análise e no texto.

Nota: O Jornal PÚBLICO não é escrito segundo o Acordo Ortográfico de 1990.