Poucos professores e menor qualidade na formação afectam ensino de Matemática
Grupo de peritos nomeado pelo Governo revela que em 2017/2018 só houve 30 inscritos no mestrado de Ensino de Matemática no 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário.
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Não será só a escassez mas também a “qualidade da formação” dos professores de Matemática que “podem gerar num futuro próximo” dificuldades ao ensino desta disciplina no ensino básico e secundário. A constatação é feita no relatório final do Grupo de Trabalho de Matemática (GTM), criado pelo Governo em 2018, que foi publicado no site da Direcção-Geral da Educação.
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