Nas últimas décadas, o ensino da Matemática mudou. E isso vê-se nos resultados dos alunos
Olhámos para as notas dos estudantes desde que existem exames do secundário. O desempenho ainda preocupa. Mas ex-ministros da Educação e professores concordam que houve melhorias. Há, contudo, divergências quanto às razões que conduziram a esse progresso e muitas dúvidas sobre o que está para vir.
Até 2007, as médias nos exames de Matemática A realizados pelos alunos internos (aqueles que vão às aulas durante todo o ano) na 1.ª fase das provas nacionais nunca tinham sido positivas. Foi preciso passar uma década desde a implementação destas provas, em 1996, para que se conseguisse alcançar uma classificação superior a 9,5 valores numa escala que vai até 20 valores. Desde então, só em 2014 é que se registou uma média negativa (9,2 valores). A julgar por esta evolução, pode dizer-se que os alunos estão melhor a Matemática.
O contributo do PÚBLICO para a vida democrática e cívica do país reside na força da relação que estabelece com os seus leitores.Para continuar a ler este artigo assine o PÚBLICO.Ligue - nos através do 808 200 095 ou envie-nos um email para assinaturas.online@publico.pt.
